Ce micro-stage permet aux participants d'acquérir une expérience de modélisation 3D avec l’aide du logiciel Catia d’une pièce « Live Mount » de l’hélicoptère commercial modèle 505 de Bell Textron Canada. La pièce « Live Mount » est essentielle à la structure de l'hélicoptère, elle assure la transmission des charges entre le rotor et la cabine. Ce micro-AMT se décompose en trois phases.

Phase 1 (10 min) :

Une capsule vidéo conçue par un expert de Bell Textron Canada présente les différents modèles d’hélicoptère de Bell ainsi que leurs caractéristiques et rôles. L’accent est sur le modèle commercial Bell 505 : ses caractéristiques, spécifications générales, ainsi que les principales étapes de son processus de fabrication à Mirabel. Les participants auront aussi une idée concrète de l’emplacement de la pièce à modéliser, de son rôle concret et de son fonctionnement mécanique dans le système de transfert de charge.

Phase 2 (2 h – 2 h 15 min) :

Une activité interactive qui comprend trois sections :

1) une introduction au logiciel Catia;

2) la conception de la pièce; et

3) la modélisation de la pièce.

À l’issue de cette phase, les participants auront une bonne maîtrise du logiciel Catia, notamment les outils de géométrie 2D et la transformation 3D; ils seront également capables de concevoir une pièce par eux-mêmes selon ses fonctions désirées dans le contexte de l’hélicoptère Bell 505 en prenant en considération des objectifs et différentes contraintes mécaniques et aérospatiales; les participants verront enfin la modélisation étape par étape pour maîtriser la modélisation de la pièce « Live Mount » du Bell 505.

Phase 3 (30 min) :

Une séance de questions et de réponses co-animée par le formateur et l’expert de Bell Textron Canada pour répondre aux questions des participants.

Format :

• Date : 23 septembre 2021
• Durée : 3 heures
• En ligne
• Gratuit
• Activité offerte en français

Exigences pour réussir le micro-stage :

• Être inscrit dans un établissement d’enseignement post-secondaire canadien et
• Être un(e) étudiant(e) de niveau collégial ou
• Être un(e) étudiant(e) au premier cycle universitaire
• Être présent pendant tout le micro-stage 
• Répondre au travail pratique

*Cette activité est rendue possible grâce à l’obtention de fonds fédéraux provenant d’Innovation, Science et Développement économique Canada et par l’intermédiaire de BHER.